رواية اللص والكلاب: القوى الفاعلة من الفصل الثالث عشر إلى الفصل الخامس عشر

المشاركات الشائعة

منهجية تحليل السؤال الفلسفي جاهزة الثانية باكالوريا (جميع الشعب)

الكاتب bilan deisgn اخر تحديث مايو 15, 2021

منهجية تحليل السؤال الفلسفي من خلال المفاهيم المتضمنة في السؤال ( ذكر المفاهيم الاساسية في السؤال ) ، يتضح أنه يتاطر داخل مجزوءة(دكر المجزوءة) ، وتحديدا ضمن مفهوم ( ذكر المفهوم) ، ويقصد بـ( الحديث عن المفهوم ، شارحا اياه او مبينا سياق تبلوره التاريخي...) ، اذ يسلط الضوء على موضوع (ذكر الموضوع الذي يعالجه السؤال ) ، الشئ الذي يضعنا امام مجموعة من الاشكالات من قبيل: (تحديد الاشكال العام ، اي اشكال المحور) ؟ والى اي حد يمكن اعتبار ( تحديد الاشكال الخاص ، اي الاشكال الذي يعالجه السؤال ) ؟ لمقاربة الاشكال الذي ينطوي عليه السؤال المطروح ، يقتضي الامر الحسم مع الحروف والمفاهيم المؤثثة لبنيته ، فهل حرف استفهام تخييري بين قضيتين متقابلتين قد يصرح بهما معا ، وقد يصرح باحداهما ويتم اضمار الاخرى . ان الطابع الاستفهامي لهذا الحرف يقتضي اجابتان محتملتان ، نعم ام لا ، نعم( اثبات السؤال ) ، لا، (نفي السؤال ) في حين يشير مفهوم( شرح المفهوم الاول الوارد في السؤال ) ، اما لفظ فيعني(شرح المفهوم الثاني الوارد في السؤال ) ، ويقصد بعبارة (شرح المفهوم الثالث الوارد في السؤال ) ، يفضي بنا تحليل عبارات السؤ

رواية اللص والكلاب: نموذج منهجية التحليل - النموذج الثاني

الكاتب bilan deisgn اخر تحديث فبراير 23, 2020

نموذج لمنهجية تحليل رواية اللص والكلاب - النموذج الثاني المقدمة يعتبر نجيب محفوظ من أهم الروائيين العرب الذين أرسوا دعائم الرواية العربية تجنيسا وتجريبا وتأصيلا، وقد تميزت إنتاجاته الإبداعية بتعدد أشكالها السردية، وتعدد المواضيع التي تتناولها في رؤى فلسفية مختلفة تهدف تصوير مصر ومجتمعها، وتعد رواية «اللص والكلاب» من أهم الروايات التي اتخذت طابعا رمزيا وذهنيا على مستوى المرجعية والرسالة الفنية. العرض يندرج المقطع الذي بين أيدينا ضمن أحداث بداية القصة في الفصل… (رقم الفصل)، بعد خروج سعيد مهران من السجن …( مضمون الفصل). سعيد مهران هو الشخصية الرئيسية في الرواية، وهو لص مثقف…(التعريف بسعيد مهران)، بينما رؤوف علوان هو الشخصية التي ساهمت في تعليم سعيد مهران … يمثل الشخصية الانتهازية خائن لمبادئه … حيت جمعت بينهما علاقة وئاهم وتوافق قبل دخول سعيد مهران إلى السجن وعلاقة صراع وتحولت إلى عداء بعد خروجه منه، وهذا التحول في العلاقة راجع إلى تنكر علوان للمبادئ التي كان يدافع عنها، وعلمها واعتبار مهران خطر يهدد مستقبله مصالحه ويجب التخلص منه. (التعريف بالشخصيات الواردة فقط في الم

رواية اللص والكلاب: تصحيح الامتحان الوطني لسنة 2010 - الدورة العادية - مسلك العلوم الإنسانية

الكاتب bilan deisgn اخر تحديث فبراير 23, 2020

تصحيح الامتحان الوطني لر واية اللص والكلاب، لسنة 2010 الدورة العادية، مسلك العلوم الإنسانية. السؤال ورد في رواية "اللص والكلاب" ما يأتي : "وأخيرا توقفت سيارة أمام باب القصر، وراح البواب يفتح الباب على مصراعيه... وأضيئ المصباح فغمر النور المدخل كله. اخرج سعيد مسدسه وصوبه نحو الهدف. وفتح باب السيارة. ونزل رؤوف علوان، وصاح سعيد : - رؤوف ! انتبه الرجل إلى مصدر الصوت في دهشة، فصاح سعيد : - أنا سعيد مهران خد .. غير أنه في الوقت نفسه انطلقت نحوه من الحديقة رصاصة أصاب أزيزها صميم أدنه .." نجيب حفوظ : اللص والكلاب - دار الشروق. القاهرة طبعة 2006 - الصفحة: 99 ومابعدها انطلق من هذه القولة و من قراءتك المؤلف النقدي، وانجز مايأتي : تحديد موقع القطعة داخل مسار أحداث الرواية رصد الأسبب التي دفعت سعيد مهران إلى التفكير في الأنتقام من رؤوف علون جرد القوى الفاعلة الواردة في المقطع، بالتركيز على الشخصيات الآدمية، وإبراز العلاقات القائمة بينها . الإجابة يعتبر نجيب محفوظ من أهم الروائيين العرب الذين أرسوا دعائم الرواية العربية تجنيسا وتجريبا وتأصيلا، وق

منهجية القولة في الفلسفة جاهزة السنة الثانية باكالوريا (جميع الشعب)

الكاتب bilan deisgn اخر تحديث مايو 15, 2021

منهجية القولة في الفلسفة مقدمة يتأطر موضوع القولة المقترحة ضمن مجزوءة .......وبوجه خاص ضمن مفهوم.......أو العلاقة الإشكالية بين المفهومين(إذا كان تركيبي)ثم إعطاء تمهيد ملائم لموضوع القولة يبرز التقابلات و المفارقات التي تتأسس عليها القولة,ثم طرح إشكال بالصيغة التالية:وعن هذه التقابلات و المفارقات يتواد إشكال القولة الذي يمكن تفكيكه وإعادة صياغته استفهاميا على النحو التالي ......؟و ما قيمة أطروحة القولة التي تدعي أن.......وما حدودها؟ التحليل و المناقشة القولة تجيب عن إشكالها بتصور يمكن تفكيكه و بيان مضمراته و عناصره المفاهيمية و الحجاجية الأساسية على النحو التالي:حيث تدافع القولة عن أطروحة تتلخص في التأكيد على أن .....أما الأطروحة المضادة التي يفترض أن القولة تعارضها فيمكن تلخيصها فيما يلي ,وكتوضيح لمضمون القولة و مفاهيمها الأساسية يتبين لنا من التحليل السابق أن القولة تضمر حجاجا يتلخص في الاعتراض على أو التأكيد على أو البرهنة على ..ذلك حسب الموضوع..واعطاء بديل تدافع عنه القولة (تلخيص أطروحة القولة بدقة ووضوح مرة أخرى لكن بأسلوبك الخاص)و لنا أن نتساءل في هذا السياق عن ق

رواية اللص والكلاب: الحبكة والرهان ودلالات أبعاد الأحداث

الكاتب bilan deisgn اخر تحديث فبراير 25, 2020

الحبكة والرهان ودلالات أبعاد أحداث رواية "اللص والكلاب" الحبكة هي النسيج الذي يرصد الأحداث في اتصالها وانفصالها واتجاهاتها، وتنقسم إلى تقليدية تتوالى فيها الأحداث بشكل متسلسل، وأخرى مفككة لا تخضع لتسلسل منطقي، ويبدو أن الحبكة المعتمدة في رواية اللص والكلاب، تقليدية بدليل قيامها على الأسباب المؤدية إلى النتائج، فكل حدث فيها يؤدي إلى حدث آخر وهكذا تقوم الأحداث على مجموعة من الأسباب، فالخيانة التي تعرض لها سعيد دفعته للانتقام و اكتراء حسين شعبان لمنزل عليش جعلت الرصاصة تصيبه، ووشاية عليش ونبوية جعلت سعيدا يدخل السجن ... الرهان ينقسم الرهان دائما إلى رهان المحتويات ويتأسس حول الشخصيات والموضوعات المتنازع عليها، ورهان الخطاب ويتأسس على علاقة المؤلف مع المتلقي أو علاقة النص مع المتلقي، وإذا عدنا إلى مثن اللص والكلاب وجدنا أن رهان المحتوى الذي له علاقة بالشخصيات يتراوح بين الفشل والنجاح، فسعيد مهران يفشل في تحقيق رهانه الكلي المتمثل في تحقيق مشروعه النضالي وتحقيق العدالة الاجتماعية، ويتراجع عن هذا الرهان إلى رهان آخر جزئي وهو الانتقام من خصومه دون أن يحققه، بخلاف غ

رواية اللص والكلاب: المتن الحكائي للرواية

الكاتب bilan deisgn اخر تحديث فبراير 25, 2020

المتن الحكائي لرواية "اللص والكلاب" تحكي رواية اللص والكلاب حكاية مثقف بسيط يدعى سعيد مهران، دخل السجن وخرج منه في عيد الثورة، بعد أن قضى فيه أربع سنوات غدرا، دون أن يجد أحدا في انتظاره، ويقرر بعدها الذهاب إلى منزل عليش لاسترجاع ابنته سناء وماله وكتبه، ويفشل في ذلك وتسود الدنيا في وجهه أكثر عندما جفلت منه ابنته سناء ورفضت معانقته لأنها لا تعرفه. وللتخفيف من حدة الانفعال وإحياء لبعض ذكريات ماضيه قرر الاستقرار مؤقتا برباط علي الجنيدي، الذي قضى عنده ليلته، ولكن روحانية المكان وطقوسه الخاصة وأجوبة علي الجنيدي العامة والمغرقة في الروحانيات، جعلت سعيدا لا يرتاح كثيرا للإقامة بهذا المكان المليء بالمنشدين والمريدين، لذلك قرر اللقاء بأستاذه رؤوف علوان ذلك الصحفي الناجح الذي صار من الأغنياء قصد تشغيله معه في جريدة الزهرة. فاتجه سعيد بداية إلى مقر جريدة الزهرة، ثم بعد ذلك نحو فيلته، وهناك سيفاجأ سعيد مهران بفكر جديد لرؤوف علوان يقدس المال ولا يكترث للمبادئ والقيم النضالية، كما سيفاجأ برغبته في إنهاء علاقته به خاصة عندما رفض طلب تشغيله وأعطاه مبلغا من المال ليدير شؤون حيا

الصفحات

أجي تقرا باش تنجح وتفرح الوالدين وتشق طريقك للمستقبل

رواية اللص والكلاب: القوى الفاعلة من الفصل الثالث عشر إلى الفصل الخامس عشر

القوى الفاعلة لرواية "اللص والكلاب" من الفصل الثالث عشر إلى الفصل الخامس عشر

أ - الشخصيات:

ب ـ المواقع :

ج ـ الأحداث :

جديد قسم : ملخص رواية اللص والكلاب

إرسال تعليق

اللغة العربية ثانية باكلوريا أساليب الحجاج 2 مقومات الحجاج اللغوي والبلاغي

منهجية تحليل السؤال الفلسفي جاهزة الثانية باكالوريا (جميع الشعب)

رواية اللص والكلاب: نموذج منهجية التحليل - النموذج الثاني

رواية اللص والكلاب: تصحيح الامتحان الوطني لسنة 2010 - الدورة العادية - مسلك العلوم الإنسانية

منهجية القولة في الفلسفة جاهزة السنة الثانية باكالوريا (جميع الشعب)

رواية اللص والكلاب: الحبكة والرهان ودلالات أبعاد الأحداث

رواية اللص والكلاب: المتن الحكائي للرواية

رواية اللص والكلاب: القوى الفاعلة من الفصل الثالث عشر إلى الفصل الخامس عشر

القوى الفاعلة لرواية "اللص والكلاب" من الفصل الثالث عشر إلى الفصل الخامس عشر

أ - الشخصيات:

ب ـ المواقع :

ج ـ الأحداث :

جديد قسم : ملخص رواية اللص والكلاب

تعليقات: 0

إرسال تعليق